ניהול רגשי בצוות
פיתוח סדנה יישומית לניהול רגשי, תקשורת והתמודדות עם עומס בצוותי גני ילדים
- פיתוח למידה
- הנחיית סדנאות
- Well-being
- למידה יישומית
- סוג הפרויקט
- פיתוח והנחיית סדנה
- קהל יעד
- צוותי גני ילדים
- סוג התוצר
- סדנה, מצגת וכלי עבודה
- התפקיד שלי
- יוזמה, פיתוח והנחיה
האתגר
הפרויקט נולד מתוך העבודה שלי בגן ילדים ומזיהוי של קושי שחזר בעבודת הצוות.
הצורך קיבל משנה חשיבות בתקופה שלאחר פרוץ המלחמה, שהוסיפה עומס רגשי למציאות שגם כך דורשת מצוותי הגנים נוכחות, ויסות ותקשורת לאורך יום אינטנסיבי.
הסדנה פותחה כחלק מהמיזם "מחנכות בטוב" — מיזם שיזמתי לפיתוח מענים בתחום ה-well-being והבריאות הנפשית עבור נשות חינוך בגיל הרך, במסגרת הקורס "פיתוח חשיבה יזמית בעולמות הגיל הרך".
- עומס רגשי: לנשות הצוות לא תמיד היו כלים לזהות ולנהל את מה שעובר עליהן רגשית במהלך יום העבודה.
- עבודת צוות: העומס הרגשי השפיע על התקשורת בין חברות הצוות.
- סביבת הגן: ההשפעה נגעה גם לעבודה עם הילדים ולאווירה הכללית בגן.
כיוון החשיבה
- לזהות מה עובר עליי
- להבין מה אני צריכה
- לתקשר את זה באופן שמאפשר חיבור ושיתוף פעולה
- להבחין בין מה שבשליטתי לבין מה שאינו בשליטתי
- לתרגל את הכלים על מצבים אמיתיים מהעבודה בגן
התאמה למציאות מהשטח
הדוגמאות והתרגולים נבנו סביב סיטואציות מוכרות מעבודת הגן.
למידה דרך התנסות
הסדנה משלבת תוכן, משחקים, זיהוי רגשות וצרכים ותרגול פעיל.
מהסדנה לעבודה היומיומית
פותחו גם כלי עזר שנועדו לתמוך בשימוש בשפה ובכלים לאחר סיום הסדנה.
איך זה נבנה
- 01
זיהוי הצורך
זיהיתי מתוך העבודה בשטח פער בכלים לניהול רגשי בקרב צוותי גנים.
העומס הרגשי השפיע לא רק על נשות הצוות עצמן, אלא גם על התקשורת ביניהן, על העבודה עם הילדים ועל האווירה בגן.
- 02
התאמת התוכן לקהל
לקחתי כלים מעולמות ה-well-being והתקשורת והתאמתי אותם למצבים, לשפה ולאתגרים המוכרים לצוותי גנים.
המטרה הייתה ליצור למידה שאפשר לחבר מיד למציאות היומיומית של המשתתפות.
- 03
בניית מסע הלמידה
בניתי רצף שמתחיל בזיהוי עומס רגשי, ממשיך לזיהוי רגשות וצרכים, עובר לתקשורת בריאה ולהתמודדות עם חוסר שליטה ומסתיים בתרגול.
כדי לעבור בהדרגה מהבנה עצמית לכלים שאפשר להשתמש בהם באינטראקציה עם הצוות.
- 04
פיתוח תרגול יישומי
שילבתי משחקים, משפטים וסיטואציות מעולם הגן, ותרגול המבוסס על אירועים אמיתיים שהמשתתפות מביאות מהעבודה שלהן.
כדי שהלמידה לא תישאר ברמת ההרצאה, אלא תאפשר התנסות ויישום.
- 05
פיתוח כלי המשך
יצרתי רשימות לזיהוי רגשות וצרכים וכלי מודפס שניתן להפוך למגנט ולהשאיר בגן.
כדי ליצור תזכורת זמינה לשפה ולתהליך גם לאחר הסדנה.
- 06
פיילוט
יזמתי גיוס של מקומות להתנסות דרך קהילה מקצועית בתחום החדשנות בגיל הרך, והעברתי את הסדנה בשני פיילוטים — באשכול גנים בשכונת שפירא בתל אביב ובגן לילדים לקויי ראייה ברמת גן.
התוצר ומה קרה בשטח
מה יצרתי
התוצר כלל: סדנה מובנית המשלבת הרצאה, משחקים, תרגול והתנסות · מצגת הנחיה בת 60 שקופיות · דפי עזר לזיהוי רגשות וצרכים · כלי מודפס שניתן להפוך למגנט לשימוש שוטף בצוות לאחר הסדנה · תרגול המבוסס על אירועים וסיטואציות מעבודת המשתתפות.
מה קרה בפועל
הסדנה הועברה בפועל בשני פיילוטים לצוותי גנים בשני הקשרים שונים.
במהלך הסדנאות התוכן שימש בסיס לשיח ולדיון בין חברות הצוות ולתרגול של מצבים מתוך העבודה שלהן.
רוצה שאפתח משהו דומה עבורך? לשירות פיתוח התכנים